Baratijas
Gender equal play in early learning and childcare es un recurso de mejora que promueve la igualdad de género en la forma en que los niños experimentan el aprendizaje temprano y la atención infantil (ELC) y ofrece a las personas que trabajan en ELC consejos prácticos para evitar los estereotipos de género.
El recurso tiene como objetivo impulsar su conciencia sobre los beneficios positivos de fomentar y apoyar la igualdad de género desde una edad temprana. Al lanzar el recurso en diciembre de 2018, Maree Todd, Ministra de la Infancia y la Juventud, dijo: «La evidencia muestra que los estereotipos de género desde una edad muy temprana tienen un impacto en las decisiones que toman las niñas y los niños sobre sus futuras elecciones de asignaturas y carreras. Esta guía explica la importancia de combatir los estereotipos de género y ofrece ideas y ejemplos de buenas prácticas a los profesionales de la primera infancia».
La experiencia de la infancia y el juego de los niños está cada vez más marcada por el género y polarizada entre niñas y niños, y productos como juguetes, libros, recursos en línea y ropa se producen y comercializan cada vez más en función del género. La investigación académica pone de relieve el impacto negativo de los estereotipos de género en todos los niños y el importante papel que los centros de aprendizaje infantil pueden desempeñar en la promoción positiva de la igualdad de género. Este recurso ha sido coproducido por Care Inspectorate y Zero Tolerance con el fin de ayudar a los profesionales a mejorar la igualdad de género para los niños en todos los centros de ELC. Como parte de este proyecto de colaboración, hemos trabajado con otras organizaciones, como Play Scotland, Education Scotland y el Gender Friendly Nurseries Project.
¿Qué es la igualdad de género en la redacción?
Igualdad de género significa ofrecer las mismas oportunidades a hombres y mujeres en los aspectos político, económico, educativo y sanitario.
¿Qué es el deporte para la igualdad de género?
La igualdad de género en el deporte significa acabar con los estereotipos perjudiciales que siguen haciendo que las mujeres tengan menos probabilidades de practicar actividades deportivas. También significa promover el avance de las mujeres como atletas profesionales y líderes en el sector del deporte.
¿Cuáles son los 3 tipos de igualdad?
Al identificar los diferentes tipos de desigualdades que existen en la sociedad, diversos pensadores e ideologías han destacado tres dimensiones principales de la igualdad, a saber, la política, la social y la económica.
Top chicas
Desde descifrar canciones pop hasta representar la experiencia de una niña que camina por la calle, un programa de educación creativa en la India desafía los estereotipos de género arraigados. ¿Conseguirá la juventud acabar con viejas actitudes?
«Me frustró la normalización de la injusticia de género», dice Gulika Reddy, abogada de derechos humanos de 27 años. Mientras recorría las salas de los tribunales, Reddy había sido testigo de algunos de los casos más aberrantes de injusticia de género en India: tribunales que piden a las víctimas de malos tratos domésticos que se «adapten» a sus circunstancias; supervivientes de violaciones a las que se insta a casarse con sus violadores.
«Al crecer en la India me he enfrentado a prejuicios como mujer», afirma Reddy. «Estudié Derecho porque creía que era una poderosa herramienta para el cambio. Pero descubrí que la ley no puede abordar normas problemáticas a menos que cambien también las actitudes».
Con esta idea en mente, se puso a organizar programas para policías, abogados y jueces en los que les instaba a reconsiderar las ideas preconcebidas sexistas. Pero estos profesionales bien formados parecían incapaces de cambiar creencias profundamente arraigadas. «Es muy difícil cambiar las actitudes a partir de cierta edad, porque la socialización de género empieza pronto», explica Reddy. «Me di cuenta de que la intervención debe integrarse en el sistema educativo, desde el primer curso».
Obras de teatro cortas sobre la igualdad del momento
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La igualdad social suele referirse a la forma en que los individuos se relacionan entre sí dentro de una sociedad, aunque también puede considerarse en las interacciones entre sociedades. Las jerarquías sociales pueden formarse entre estados o sus ciudadanos cuando existen disparidades de poder entre ellos, especialmente en el contexto de la globalización. Estas disparidades suelen ser distintas tanto en su tipo como en su alcance, ya que los ciudadanos de distintos Estados no comparten una comunidad o un entorno social común[6] A medida que se producen avances en la igualdad social, tanto a escala internacional como dentro de una sociedad, el alcance de la igualdad social se amplía a medida que se ponen de manifiesto nuevas formas de desigualdad social y se hacen posibles nuevas soluciones[7].
Pero la multiplicidad de objetos (individuos y situaciones) en los que se aplica hace que el concepto de «igualdad social» sea tan diversificado y multiforme como los objetos en cuestión. A pesar de la imposibilidad de una definición teórica simple, el concepto ha encontrado cada vez más su pertinencia en una evaluación pragmática que debe realizarse a lo largo de diferentes ejes:
Obras sobre la igualdad de género
La igualdad de género es un principio que establece que todos los hombres y mujeres deben recibir el mismo trato y tener los mismos derechos a pesar de sus diferencias biológicas. Éstas no deben impedirles tener las mismas oportunidades de éxito en la escuela y en la vida.
Aproximadamente 2/3 de los países de las regiones en desarrollo han alcanzado la paridad entre los sexos en la enseñanza primaria. En Asia meridional, solo 74 niñas estaban matriculadas en la escuela primaria por cada 100 niños en 1990. En 2012, las tasas de matriculación eran las mismas para niñas y niños. Por el contrario, en el mundo laboral, las mujeres del norte de África ocupan menos de 1 de cada 5 puestos de trabajo remunerados en el sector no agrícola. Y sólo en 46 países las mujeres ocupan más del 30% de los escaños en al menos 1 cámara de su parlamento nacional.
Una educación de calidad que tenga en cuenta las cuestiones de género fomenta la participación de las mujeres y las niñas en todas las esferas políticas, económicas y públicas, garantizando que se las escuche y que tengan oportunidades reales de participar plenamente. Además, contribuye a poner fin a las prácticas y tradiciones que perjudican la salud física, mental y sexual de las mujeres y las niñas. (Objetivos de acceso al aprendizaje para el ODS-5)
